1.2.1 actividad 6

Devolución de la informática

Primera generación (1946-1955)

En este periodo los ordenadores eran construidos a base de válvulas de vacío y relés electromagnéticos.

El procesador era secuencial. Las tarjetas perforadas introducían los datos.

Al comienzo de esta época se construyó el ENIAC que utilizaba alrededor de 19.000 válvulas de vacío y 1.500 relés. Ocupaba una gran habitación y solo trabajaba con veinte números de diez dígitos.

Segunda generación (1955-1964)


Aparece el transistor sustituyendo las válvulas de vacío. Los transistores son mucho más pequeños, desprenden menos calor y se averían menos. Por ello los ordenadores han ido reduciendo su tamaño. En este periodo se construyó el UNIVAC 1100.

Tercera generación (1964-1970)


Comienzan a utilizarse los circuitos integrados, formados por miles de transistores conectados entre sí e insertados en un solo chip. Los ordenadores, que ya permiten ejecutar varios programas a la vez, reducen aún más su tamaño y aumenta su velocidad de cálculo.

Comienza a estandarizarse los programas para crear software, como el Fortran, el Basic y el Pascal.

Cuarta generación (1970-1980)


Aparecen nuevos circuitos con mayor nivel de integración, por lo que los ordenadores reducen aún más su tamaño.

En este periodo la empresa Intel desarrolla su primer microprocesador. Aparecen nuevos entornos y lenguajes de programación como el C y el Prolog.

Quinta generación ( a partir de 1981)


En 1981 IBM construyó el primer ordenador personal y revolucionó el mercado informático.

La utilización de circuitos con mayor nivel de integración, la bajada de precios y el continuo aumento de prestaciones y servicios generalizan la difusión del ordenador.

El uso masivo de ordenadores genera la necesidad de comunicarlos, provocando la aparición de las redes como Internet.

3. -LA REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

La información que maneja el ser humano se representa por una combinación de números que forman cantidades y se emplea el sistema métrico decimal, y una combinación de letras que forman palabras y se emplea el abecedario español.

Sin embargo el ordenador puede representar solo dos estados (encendido y apagado). Es como un interruptor. El sistema binario es el que emplean todos los ordenadores, pues encendido se representa con 1 y apagado con 0.

1.2.1 EL CONOCIMIENTO TÉCNICO DE SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA. LAS TECÓNICAS EN INFORMÁTICA PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES.

conocimiento técnico

El conocimiento técnico o practico para mi es el que se obtiene por empirismo, campo y practica, es el ultimo de los conocimientos ya que este se obtiene gracias al conocimiento torció que es por el que se obtiene.

como el conocimiento técnico a ayudado al desarrollo de las ciencias

La necesidad de analizar algunas de las perspectivas del conocimiento científico-técnico en la sociedad actual se deriva de las consagraciones que a continuación se plantean. Después de la última Guerra Mundial el conocimiento científico-técnico imbricado cobra cada vez mayor relevancia en la sociedad contemporánea. Esta fusión, que dificulta establecer una delimitación precisa entre ambos saberes, permite el avance de los procesos de invención, innovación y adaptación tecnológica. El gran efecto de estos procesos en las diversas actividades humanas (producción, organización y consumo) implica plantear que la sociedad del presente (y la del futuro) se están articulando a partir de estos conocimientos. Ahora más que nunca son replanteadas tesis tales como las que ligan de manera directa la información con el poder político o económico.

1.2 INFLUENCIA DE LAS CREACIONES TÉCNICAS EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES.

Influencia de las creaciones técnicas e el desarrollo de las ciencias naturales y las sociales

(LA CREACIÓN TÉCNICA)

cada momento requirió un proceso de creación técnica, que es la generación de nuevos métodos y acciones para la elaboración de productos servicios,herramientas o maquinas que permiten mejorar un proceso productivo a satisfacer de manera mas adecuada las necesidades de un grupo social.

cada creación técnica tiene un impacto en el entorno y en la vida cotidiana,impacto que, por su puesto, es de magnitud variable. Y muchas veces solo se hace evidente después de mucho tiempo.

LOS INICIOS DE LOS EVENTOS

las creaciones ticónicas son los recubrimientos, las soluciones que ayudan a los seres humanos a mejorar su calidad de vida y a resolver algunos problemas.Estas creaciones se han desarrollado a lo largo el tiempo en diferentes áreas como e la agricultura, ganadería, carpintería, vestido, entre otras.

la ciencia en general, es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la absorción y el rozamiento, y que a su vez, están basados en una estructura organizada, un método, del cual se deducen principios, para luego convertirse en leyes generales.

113 Las fases de diseño en la informática

Aunque pareciese que es tema sólo de profesionales, como usuario final, toda persona que usa una microcomputadora se beneficiará al conocer sobre este proceso. Puede ocurrir que, una vez contratado como miembro de una organización, se convierta en usuario de su sistema de información, entonces el conocimiento del análisis y diseño de sistemas, le permitirá aumentar su productividad personal, sirviéndole para resolver los problemas que surjan en su área de trabajo, determinando nuevos requerimientos de información y permitiéndole colaborar con los profesionales en informática en la resolución de tales situaciones.
Necesidad del análisis y diseño de sistemas. La instalación de un sistema sin la adecuada planeación puede conducir a grandes frustraciones y causar que el sistema sea subutilizado, o peor aún, deje de ser usado al no cumplir con las expectativas que le dieron origen. El análisis y diseño de sistemas es una guía que permite estructurar el proceso de desarrollo de sistemas de información.

113diferentes tecnicas de programacion que existen

Programación modular

En la programación modular consta de varias secciones dividas de forma que interactúan a través de llamadas a procedimientos, que integran el programa en su totalidad.

En la programación modular, el programa principal coordina las llamadas a los módulos secundarios y pasa los datos necesarios en forma de parámetros.

A su vez cada modulo puede contener sus propios datos y llamar a otros módulos o funciones.


Programación orientada a objetos (POO)

Se trata de una técnica que aumenta considerablemente la velocidad de desarrollo de los programas gracias a la reutilización de los objetos.

El elemento principal de la programación orientada a objetos es el objeto.
El objeto es un conjunto complejo de datos y programas que poseen estructura y forman parte de una organización.
Un objeto contiene varios datos bien estructurados y pueden ser visibles o no dependiendo del programador y las acciones del programa en ese momento.

El polimorfismo y la herencia son unas de sus principales características y por ello dedicaremos más adelante un artículo exclusivamente a tratar estos dos términos.


Programación concurrente

Este tipo de programación se utiliza cuando tenemos que realizar varias acciones a la vez.

Se suele utilizar para controlar los accesos de usuarios y programas a un recurso de forma simultanea.

Se trata de una programación más lenta y laboriosa, obteniendo unos resultados lentos en las acciones.

Programación funcional

Se caracteriza principalmente por permitir declarar y llamar a funciones dentro de otras funciones.

Programación lógica

Se suele utilizar en la inteligencia artificial y pequeños programas infantiles. Se trata de una programación basada en el cálculo de predicados (una teoría matemática que permite lograr que un ordenador basándose en hecho y reglas lógicas, pueda dar soluciones inteligentes).

actividad 4

113 las tecnicas de procesamientos, de programacion de diseño en la informatica

La unidad central de procesamiento o CPU o simplemente el procesador o microprocesador, es el componente del computador y otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos. Los CPU proporcionan la característica fundamental de la computadora digital (la programabilidad) y son uno de los componentes necesarios encontrados en las computadoras de cualquier tiempo, junto con el almacenamiento primario y los dispositivos de entrada/salida. Se conoce como microprocesador el CPU que es manufacturado con circuitos integrados. Desde mediados de los años 1970, los microprocesadores de un solo chip han reemplazado casi totalmente todos los tipos de CPU, y hoy en día, el término "CPU" es aplicado usualmente a todos los microprocesadores.

ACTIVIDAD 3

Contesta las siguientes preguntas

a)¿actualmente que técnica se aplica en el taller de informática? la técnica de tener como ejemplos un método de facilidad para las computadoras.

b)¿Se obtuvo a partir de conocimientos tradicionales? si

c)¿Consideras que los conocimientos tradicionales son antecesores de la tecnología?¿porqué?no porque la tecnología se utiliza mas que los conocimientos tradicionales.

d)Menciona dos ventajas de los conocimientos tradicionales: que puedes saber de tradiciones en que precizamente se especifica ese consueto

e)Menciona dos desventajas de los conocimientos tradicionales: que no puedes saber nada de la cultura ni compartir con todos los miembros que pertenecen a una misma sociedad

f)Crees que la tecnología se relaciona con otras áreas de conocimiento: se puede relacionar con otras áreas de conocimiento porque en donde quiera se ve la tecnología aplicada en distintos métodos.

1.1.2 De los saberes tradicionales científicos en el proceso de la información.
actividad 3 (investiga los tipos de conocimientos).


*Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema. Este utiliza modelos, métodos, procesamientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar porqué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento científico es fundamentado en la realidad y en las investigaciones.

**Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.

***Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento revelado por Dios, y el conocimiento revelado por nuestra conciencia. Este viene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa. Es más aplicado a la teología o identidades religiosas.

****Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina. Este conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tienen conocimiento del mundo exterior, lo que les permite actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente sentidos

glosario

(ciencia,técnica,tecnología)

*La ciencia (del latín sienita 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el rozamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados.

**técnica: Una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.

***Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por techen y tecnogía el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas.

LA TECNOLOGIA COMO AREA DE CONOCIMIENTO Y LA TECNICA COMO PRACTICA SOACIAL

(Elabora una presentación con imágenes de la información de tus lecturas de apoyo)

INFORMATICA: la informática es la mejor herramienta que tiene el ser humano para una mejor realización de mejores trabajos

La tecnología : No solo se caracteriza con la naturaleza si no con la humanidad!

1.1.3

DE LOS SABERES TRADICIONALES A LOS SABERES CIENTÍFICOS EN EL PROCESO DE LA INFORMACIÓN

• CAMBIO DE LOS CONOCIMIENTOS:
• Estamos organizadas en grupos de mujeres para diferentes funciones. Uno (de esos grupos) se encarga de seleccionar las semillas, cuidarlas, guardarlas bien en los almacenes y que puedan estar disponibles para todos, cuando las necesiten, porque los arariwas no pensamos sólo en nosotros, pensamos en la comunidad, en el futuro, tal como lo hicimos en el pasado", añade.
  
  Nos encontramos a más de 4.000 metros de altura, en la comunidad de Paru-Paru, la más alta de las seis que conforman el Parque, y somos testigos de un acontecimiento singular: el encuentro de dos visiones, la de la ciencia moderna -representada por un centenar de científicos que asisten a una conferencia mundial sobre la papa- y la de los saberes ancestrales, muchos de los cuales se remontan a las primeras culturas que habitaron estos parajes, hace miles de años.
  
  Hace unos minutos, Francisca, megáfono en mano, explicó a los visitantes el trabajo de selección de la semilla. Con voz firme y mucho aplomo, esta orgullosa mujer demostró que su presencia junto a los demás arariwas no era netamente decorativa y que su dominio de ciertos temas supera en muchos aspectos al de los varones. Tampoco tiene temor de hacer preguntas en quechua a científicos que sólo hablan inglés.
• FABRICACION DE OBJETOS TECNICOS DE PROCESOS DE INFORMACION:Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la experimentación es también usado por las ciencias. Los métodos difieren según se trate de tecnologías de producción artesanal o industrial de artefactos, de prestación de servicios, de realización u organización de tareas de cualquier tipo.
  
  Un método común a todas las tecnologías de fabricación es el uso de herramientas e instrumentos para la construcción de artefactos. Las tecnologías de prestación de servicios, como el sistema de suministro eléctrico hacen uso de instalaciones complejas a cargo de personal especializado.
• USO DE SISTEMAS Y PROCESAMIENTOS:Un sistema de procesamiento de transacciones (TPS por sus siglas en inglés) es un tipo de sistema de información. Un TPS recolecta, almacena, modifica y recupera toda la información generada por las transacciones producidas en una organización. Una transacción es un evento que genera o modifica los datos que se encuentran eventualmente almacenados en un sistema de información. Para que un sistema informático pueda ser considerado como un TPS, este debe superar el test ACID.
• METODO PROYECTOPR Y SUS FACES:1.BT Los Métodos SEMINARIO DE INV. ELIAS EYZAGUIRRE / ITALO TIRACHINI / NICOLE RODRIGUEZ / ALEJANDRO RETAMAL Teoría Método Saber hacer Los Métodos dependen de atitudes filosófica generales; se puede Sostener que hay casi siempre relación entre el contenido de un teoría y el método uilizado para llegar a ella. “ En la Arquitectura hay una parte que es el resultado de un razonamiento lógico y otra creada mediante los sentidos. Siempre existe un punto donde ambas chocan. No creo que pueda crearse arquitectura sin esa colisión”.
• ANALISIS SISTEMICO SOBRE EL HACER:El análisis sistémico de un producto es una formalización de los análisis Estructural +funcional+funcionamiento. Analiza las funciones y relaciones que cumplen c/u de las partes de un producto, y la relación entre la estructura y el funcionamiento. Se trata de ver de que manera cada una de las partes contribuyen a que el producto funcione . ANÁLISIS SISTÉMICO
  3.Análisis Sistémico del Termotanque
  

1.1.1

LATECNICA COMO PRACTICA SOCIAL PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES. LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

(Iinvestigar en que a ayudado la computadora en la vida de la sociaedad.)

La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de interpretar y ejecutar los comandos programados para realizar en forma general las funciones de:

Operaciones de entrada al ser receptora de información.
Operaciones de cálculo, lógica y almacenamiento.
En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más prácticas, porque sirve no solamente para Computar y calcular, sino para realizar múltiples procesos sobre los datos proporcionados, tales como clasificar u ordenar, seleccionar, corregir y automatizar, entre otros, por estos motivos en Europa su nombre que más común es el de ordenador.
Operaciones de salida al proporcionar resultados de las operaciones antecedentes.

1.1

LA TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

(PUBLICARLAS EN EL BLOG)

la relación entre la ciencia y la tecnología es muy cercana, ya que el uso de la tecnología puede ser la causa principal de los desequilibrios naturales en la actualidad, pero también tienen el potencial de ayudar a solucionarlos.

la tecnología no solo se vincula con la naturaleza, si no con el desarrollo de la humanidad.

EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO TRADICIONAL

la experiencia es el conjunto de conocimientos que se adquiere con la practica, de allí la frase "la practica hace el maestro". y por su puesto una persona que se dedica a la carpintería o a la costura y que hace un mueble o una prenda de vestir recurriendo únicamente a la practica es un maestro.

Las técnicas transmitidas de esta manera dependen de la relación entre el maestro y el aprendiz, y también de las capacidades y habilidades de ambos. Por ello, en le proceso estos conocimientos están sujetos a mejora o deterioro y esto es lo que queda de su carácter dinámico a este método de transmisión.
Un taller o un proceso productivo tendrá ventajas sobre otro en la medida en que las personas que invierten en el tengan capacidad para aprender correctamente y para realizarse para los procesos técnicos de una manera que satisfaga mejor las necesidades o los intereses de un grupo social.
DESARROLLO DE LA TÉCNICA YA LA TECNOLOGÍA A PARTIR DE PRACTICAS ARTESANALES
El desarrollo de estas técnicas se dio a partir de un método básico, denominado de en sallo y error .alguien dejaba caer varias semillas. Con este método se descubrieron los siglos agrícolas.
En algún momento alguien debió de usar barro o otras sustancias elementales para recubrir y proteger estas cestas. Al ponerlas al fuego el barro adquirió consistencias y dio origen a las primeras vasijas.
Este proceso abarco largos siglos. La lentitud se de vio a que, en general, el conocimiento de su desarrollo, que depende del en sallo y el error, por lo regular no permite la evolución rápida de un proceso

En los talleres de cestería, como en el resto de los artesanos, se aplican y perfeccionan diariamente técnicas que permiten crear productos adecuados para satisfacer las necesidades de u grupo social.